Билет в детство.

[Uksus]

У меня и так по местоимениям первое место держится.

Не льстите себе. Почитайте Поселягина.

Там оно реально надо.

[Валентинович]

Не льстите себе. Почитайте Поселягина.

И действительно...

[Валентинович]

- Блин, чаю дома надулся, - пробурчал Савин и посмотрел на часы, - время ещё есть пойду до ветру сбегаю.
У первой парты шушуканье продолжалось, и как только Савин поднялся, так сразу половина девчонок посмотрела на нас. Из мужской половины класса мы пришли первыми. Я посмотрел на девчью толпу у первых парт и, на всякий случай, решил сходить с Олегом за компанию. Не хотелось оставаться в классе одному.
Школьные туалеты были рядом и находились в концах каждого коридора.
У двери стоял незнакомый старшеклассник и бдительно смотрел в глубину прохода. «Часовой» глянул на нас, нахмурил брови и вдруг улыбнулся:
- А, Вязов, здорово!- и тянет руку.
- Здорово, - жму его вялую кисть, - коль не шутишь.
- Какие шутки, пацаны? – слишком показушно трясет рукой старшеклассник.
Понятно, почему тот девятиклассник стоит на «шухере», чтоб предупредить о появлении учителей. Только непонятно - чего он лебезит перед младшими?
В туалете накурено будь здоров, как будто вся школа по сигарете выкурила. Будь тут пожарная сигнализация, то её давно замкнуло бы от концентрации дыма. А этим хоть бы хны. Четко видны только ноги, остальное размывалось сигаретным смогом. Чего они окно не откроют? Или в целях безопасности на вторых этажах створки заколочены? Но должно что-то открываться для проветривания. Здоровье, блин, портят не только себе. Сейчас вся одежда куревом пропитается. Я прокашлялся и сказал:
- Форточку бы открыли, - и собрался выйти. Лучше Савина снаружи подождать.
- Это кто тут такой борзый? – тут же сипло отозвался кто-то.
Из тумана появляется рука и пытается меня схватить. Привычно перехватываю её. По кафелю катится недокуренная сигарета, а куряка, ойкая, сопровождается мной к выходу.
Снаружи нас встречают круглые глаза «часового». Следом из туалета выходит Олег, видит нашу композицию и хмыкает:
- Все резвишься? Пойдём, сейчас звонок будет.
«Часовой» перестаёт таращиться на загнутого товарища и говорит тому:
- Ты чё? Это же Вязов!
- А ты обретаешь популярность, - опять хмыкает друг.
Отпускаю старшеклассника и спрашиваю:
- В чем вообще дело? Чего вы тут за культ личности затеяли?
- Какой ещё культ? - трясет рукой курильщик, - ты с Громиным махался. И в торец ему дал, да так, что тот кровью умылся…
Мля! – в голову закралась нехорошая мысль. Показалось, что эта нездоровая популярность ещё мне аукнется. Я схватил за руку Савина и затащил в класс. Лучше заняться насущными проблемами, а эту мыслю, обдумаю потом.
Следом за нами почти разом зашли пацаны нашего седьмого «А». Несмотря на первый звонок, все мальчишки сразу собрались у нашей парты, но Савин тут же зашипел на них:
- Не мешайте, - и уже мне, - Серёг, давай, пиши.
Что бы такое Олегу перевести? А что я думаю-то! Улыбнулся и начал быстро записывать на листок: «My uncle is the most fair rules. When it is not a joke was sick…».
- Это что? – глядя на текст, спросил Савин.
- То, что ты быстро заучишь, - ответил я и пробежал глазами весь текст. Вот, блин! У меня получилось примерно так же, как и вчерашний перевод оригинального текста песни. То, что я тут написал, смысл-то несет, но вот рифма отсутствует. Я учил когда-то стихотворения на английском, но вот не помню их точно. И что теперь делать? Может так сойдёт?
В этот момент в класс вошла Елена Михайловна, держа в руках журналы. Все встали.
- Здравствуйте, ребята, - красивым и чарующим голосом поздоровалась учительница, - садитесь.
Батюшки! То есть… я, конечно, помнил, что Щупко была молодым специалистом, но, на сколько она была молодым…
В той жизни на это внимания как-то не обращал. Ну, старше, и что? А теперь… теперь моя взрослая часть отметила обалденную красоту молодой женщины. Стройность, длину ног, прическу… Елена Михайловна сейчас старше на столько же, на сколько был бы старше её я, по прожитой и осознанной жизни. Странно, подумал я, сверстниц побаиваюсь, а взрослых нет. А чего я на… э-э-э, взрослую женщину заглядываюсь? Марина красивей сейчас и ещё больше станет…
Черт, понесло не в ту сторону. Отогнав все лишние мысли, принялся рассматривать оформление класса. Типичный кабинет литературы. Висящие на стене портреты классиков, изречения, отрывки из произведений, а у самой двери висел плакат с надписью «Слава героям», рисунком Вечного Огня и памятника двадцати восьми Панфиловцам. Наверно ко дню Победы рисовали. Я вздохнул и посмотрел вперед. Над доской висел портрет Ленина. Ну да, куда ж без него? И его завет под портретом: «Учиться, учиться и учиться».
Вот и учусь. Во второй раз…
Блин, что же с переводом делать? На родном языке я бы ещё рифму подобрал, а вот на английском… попробовать? Начал переставлять слова, подбирая по созвучию, чтобы не потерялся смысл. Наконец вроде получилось. Внизу текста написал транскрипцию русскими словами. То, что и будет учить Олег.
- Вот, - я пододвинул к нему листок.
- Как это называется?
- Онегин, который Евгений.
- Да ну! – и Савин пробежал глазами по тексту, - тарабарщина какая-то.
Ага, действительно тарабарщина, на «Уно-уно-уно-ин-моменто» похоже.
- Май анкл хай адиэлс инспай хим… - начал бубнить Савин, - бат увен паст джокинг хи фал сек…
- Учи про себя, - шепнул ему, а сам стал смотреть на учительницу.

[KorAA]

- Блин, чаю дома надулся, - пробурчал Савин и посмотрел на часы, - время ещё есть ЗПТ пойду до ветру сбегаю.
Я посмотрел на девИчью толпу у первых парт и, на всякий случай, решил сходить с Олегом за компанию.

Школьные туалеты были рядом и находились в концах каждого коридора.
(Это как? В разных концах или одном? У нас в одном.)

[Валентинович]

Школьные туалеты были рядом и находились в концах каждого коридора. (Это как? В разных концах или одном? У нас в одном.)

Основной школьный корпус был двухэтажным, по форме, напоминал букву "Н", с центральным входом по середине, в каждом крыле имелась пара туалетов. Получалось восемь всего. Плюс пара в столовой, и у спортзала. Подумаю - как перестроить предложение.

[Валентинович]

- Итак, мы сегодня учимся последний день, - сказала она. - Сегодня же сдаём учебники. Сейчас я по-быстрому объявлю - у кого имеются низкие оценки, и кто может их исправить. Потом вы прочтете стихи…
Классная что-то говорила об исправлении, называла фамилии, в том числе и мою. Ну, то, что у меня в итоге по трем предметам выходят тройки я и сам знал. Но есть возможность исправления…
- Вязов, - вызвала она меня первым. - У тебя есть возможность повысить оценку. Не только по литературе, но и по другим предметам. Стих приготовил?
- Да, Елена Михайловна, - ответил я, и, стараясь не смотреть на её ноги, отвернулся к двери.
Только я собрался начать, и тут опять на глаза попалось изображение памятника и Вечного Огня. Приготовленное произведение неизвестного пока автора решил не читать, а вместо него прочту сочинённый мной когда-то для песни текст, но так и не озвученный музыкально. Просто не смог переложить слова на музыку. Пауза уже слишком затянулась и я начал:

- Гранита красного плита,
Лежат цветы со всех сторон.
А в центре яркая звезда,
Простая надпись, без имён.

Простую надпись ты прочти,
И у огня остановись,
И молча голову склони,
Тут пламя скорби рвётся ввысь.

Я в пламени живу давно.
Я память горечи, утрат.
Я - пламя вечного огня.
Я - неизвестный ваш солдат.

Имею тысячи имён,
Лежу на тысяче полей,
Где я погиб, где был сражен,
И видел тысячи смертей.

Но смерть не властна надо мной,
Пока я в памяти живу.
Опять веду последний бой,
И в ту атаку я иду.

Со смертью был уже на ты.
Я много раз в неё шагал.
И страшной вестью шло домой –
Погиб, и без вести пропал.

Я всем навеки кровный брат.
Имея множество имён,
Я, с миллионами солдат,
В могилах братских погребен.

И каждый вечно будет свят.
Ты помни родина меня.
Я - неизвестный ваш солдат.
Я - пламя вечного огня.

Посмотрел на класс, все сидели с задумчивым видом. Кто-то тяжело вздохнул. Конечно, стих не совсем удачен с литературной точки зрения, но задевает. Так мне Жихарев говорил, единственный, кому я читал сочиненный текст.
- Хорошо, Сергей, - тихо сказала Елена Михайловна, - то есть отлично. К-хм, ты вот что… ты сейчас в учительскую иди, там тебя Александра Владимировна ждёт.
А вот это просто отлично! Значит, по английскому оценка тоже будет положительная. Остались математика и русский, но тут проще. Как сказала Щупко, по результатам контрольных, и будет выставляться оценка в табель.

[zhenis]

За такое стихотворение я бы сто раз плюсовал. Спасибо. Не подскажете чье стихотворение?

[Валентинович]

За такое стихотворение я бы сто раз плюсовал. Спасибо. Не подскажете чье стихотворение?

Вообще-то, моё.

сочинённый мной когда-то для песни текст, но так и не озвученный музыкально.

[Марат Брынза]

Вообще-то, моё.

Замечательно .....

[Мряв]

Посмотрел на класс, все сидели с задумчивым видом.

А вот отношение школьников к сочинению сомнительное.

Хотя, ХЗ, может советские школьники в самом деле на три порядка более высокоморальные, чем мы. Но по книге, пока что, это не сильно заметно.

[zhenis]

В классе могут быть всякие, но все патриотично-накаченные - это однозначно. Во всяком случае до декабря 86 года в Алмате так и было. И какой бы балбес не был, но советский патриотизм был всегда.

[vorobei]

Ото ж. И уж точно смеяться или иным способом выражать своё неодобрение никто бы не стал.

[Валентинович]

А вот отношение школьников к сочинению сомнительное.

может советские школьники в самом деле на три порядка более высокоморальные, чем мы.

но все патриотично-накаченные - это однозначно.

патриотизм был всегда

Практически за меня ответили. В парке Двадцати восьми Панфиловцев, у Вечного Огня всегда цветы лежали. Иногда стоял почетный пионерский караул. И в него только отличников и хорошистов брали.

[Мряв]

И уж точно смеяться или иным способом выражать своё неодобрение никто бы не стал.

Ну так про смеяться никто и не говорил. Собственно про неодобрение тоже ни одного слова.
Я всего лишь имел в виду "задумчивый вид".

P.S. Сталкивался только с постперестроичными школьниками, а те относились к подобным стихам нейтрально, то-есть никак не относились.

[Валентинович]

Я вышел из класса и направился в учительскую. Она была в главном корпусе на первом этаже, напротив кабинета директора. Прошел по переходу, спустился по лестнице и остановился у двери.
Интересно, как все будет происходить? Скорей всего Александра Владимировна мне экзамен устроит. Задаст много вопросов, чтобы убедиться в знании языка. Вдруг я тот монолог на зубок выучил? Посмотрим. Постучался и вошел.
В кабинете, кроме Травиной, сидел представительный мужчина лет пятидесяти и читал газету.
- Здравствуйте.
- Здравствуй, Серёжа, - поздоровалась англичанка.
- Добрый день, молодой человек, - на мгновение отвлёкся мужчина и опять уткнулся в газету. Странно, но показалось, что своим коротким взглядом, этот представительный субъект, прокачал меня с ног до головы. Кто он? Для простого учителя он одет просто шикарно. Дорогой костюм, фасон туфлей, необычная и дорогая оправа очков, аккуратная прическа… все говорило о том, что этот мужчина сидит тут не просто так, а ждет именно меня. Только делает вид слишком уж незаинтересованный, да и газета, как я заметил, недельной давности. Контора? Хм, не думаю, но и не исключаю. Ведь моё внезапное, для всех, знание английского языка могло привлечь внимание. Ладно, поговорим и увидим, что за фрукт.
- Присядь, - Александра Владимировна показала на стул рядом с её столом.
Я сел так, чтобы был виден этот странный тип. Боковым зрением отметил, как он сложил газету, повернулся к нам и принялся уже внимательно меня разглядывать. Нет, это точно не контора. Профессор какого-нибудь иняза, позванного проверить чистоту моей английской мовы.
- Серёжа, - начала говорить англичанка, - у тебя во всех четвертях были одни тройки. Особым рвением к изучению языка ты не отличался. Твои знания английского еле-еле тянули на тройку, и то… но вчера…
Она немного помолчала, собираясь с мыслями, и продолжила:
- Но вчера ты вдруг заговорил так… - англичанка стрельнула глазами в сторону олпять начавшего читать газету мужчины, - как говорил бы британец, или как долго живший в Англии человек, по крайней мере, мне так показалось. И поэтому я в некотором затруднении. Вроде бы оценка по результатам года очевидна, но есть вопрос…
«В журнале» – мысленно улыбнулся я, но вида не подал.
- … и вопрос в том, что я решила, что ставить тебе тройку за год будет не совсем правильно, но с другой стороны…
Травина опять сбилась.
- Вы хотите проверить, не заучил ли я тот монолог? – спросил я.
- В общем-то, да, - кивнула англичанка.
- Хорошо, проверяйте. Готов к любым вашим вопросам.
Представительный мужчина крякнул, но я и не повернулся, а Александра Владимировна достала лист и протянула, сказав по-английски:
- Напишешь маленький диктант, а потом мы немного побеседуем, - и выразительно на меня посмотрела. Мол, понял ли?
- Хорошо, давайте напишем, - так же по-английски ответил я и достал из кармана ручку.
Странный тип опять зашуршал газетой, а англичанка кивнула, взяла книгу со стола, обложенную серой бумагой, открыла в отмеченном закладкой месте и, пробежав глазами страницу, спросила:
- Готов?
- Готов.
Травина начала медленно диктовать:
- The end! It was all just a dream…
С первыми словами я узнал «Воспоминание» Байрона. Блин, ну и совпадения! Именно этот стих я и учил когда-то. И ведь хорошо его помню. Нравится он мне. Учительница на мгновение глянула на лист, где я уже записал продиктованное и продолжила:
- There is no light in my future. Where is happiness, where the charm?
Вот черт! Как специально мне этот стих выбрали. Ведь в переводе звучит так : «Нет света в будущем моем». Для меня это звучит своеобразным намеком.
- Tremble in the wind wicked winter, dawn is my hidden behind a cloud of darkness…
Я вздохнул и, не дожидаясь пока Александра Владимировна продиктует произведение до конца, быстро дописал текст. Отложил ручку и задумался. М-да, «рассвет мой скрыт за тучей тьмы…», ну точно намек на моё будущее. Нечаянный. Байрон ни при чем, и Травина тоже. Откуда они могут знать про мою ситуацию? Но совпадение странное. Если бы этот стих мне продиктовали в других условиях, то и внимания не обратил. Но тут…
- Молодой человек, - раздалось рядом. Англичанка замолчала, прервавшись на последнем предложении, и посмотрела на меня. А рядом стоял тот тип и смотрел на листок.
- Я думаю, что вы отлично знаете этот стих. Не так ли?

[Виктор1690]

Интересно какой диалект английского у ГГ и сотрудника?
какие акценты кому как ставили
в нашей школе при смене учителя обычно менялось произношение и что было при одном учителе вызывало ор у другого не так произносишь, потом оказалось что это просто разные диалекты но это выяснилось в 11 классе, правда учил немецкий:))))

[Валентинович]

Интересно какой диалект английского у ГГ и сотрудника?

Об этом было в 3 главе.

[Мряв]

- Я думаю, что вы отлично знаете этот стих. Не так ли?

Теперь осталось только брякнуть что-то вроде: - да, но это уже не ваше дело. А если дядечка из конторы: - извините, при всем моем уважении, с будущими предателями общаться я не намерен. а то получится очередное лебизение в стиле "ой только не бейте".

P.S. Ну в жизни оно бы так и было. Но в книге то хочется относительно честного и смелого ГГ. Раз уж вокруг сплошной п***ц и растройство.

[KorAA]

Не из Конторы. Много чести для щегла желторотого, пусть и блеснувшего недавно талантами, Контору беспокоить. Хотя конечно у каждой школы были свои кураторы, но не по данному случаю. Они больше собирали данные у учителей, на тему неосторожных высказываний учеников, которые по глупости выкладывали то, о чем говорилось дома. В нашей школе, почти весь партком состоял в сексотах. Небольшая прибавка к зарплате.

[Ross347]

Не из Конторы. Много чести для щегла желторотого, пусть и блеснувшего недавно талантами, Контору беспокоить. Хотя конечно у каждой школы были свои кураторы, но не по данному случаю. Они больше собирали данные у учителей, на тему неосторожных высказываний учеников, которые по глупости выкладывали то, о чем говорилось дома. В нашей школе, почти весь партком состоял в сексотах. Небольшая прибавка к зарплате.

Интересно,откуда такие сведения о сексотах в школе?
Когда я однажды на политинформации рассказал о разоблочённом в США советском шпионе (услышал накануне по Голосу Америки)мне конечно в кабинете директора вставили люлей.А моих родителей это вообще не коснулось.А они оба коммунисты были.